2. Cómo son y cómo aprenden los superdotados. pag 165.
2.1. Características cognifivas.
2.2. Característias motivacionales y de personalidad.
2.3. Características relacionadas con la creatividad.
2.4. Disincronía o desarrollo típico de los más capaces.
2.5. Características de la alta capacidad y reacciones concomitantes.
Como grupo, se diferencian de los alumnos medios y de los menos dotados en diversas características con significado para la educación, si bien se trata de un grupo internamente heterogéneo.
La caracterización general que se presenta gira en torno a tres ejes: cognición, personalidad y creatividad.
No hay comentarios:
Publicar un comentario