4.1. Modelos organizativos y programas.

4.1. Modelos organizativos y programas. pag 175.

4.1.1. La aceleración. 

4.1.2. Enriquecimiento curricular. 

4.1.3. El agrupamiento por capacidad.

Los tres modelos clásicos en la organización escolar son la aceleración, el enriquecimiento y el agrupamiento por capacidad, modelos que se superponen y que presentan internamente variantes de interés.

Desde sus propios planteamientos cada uno de estos modelos significa una de las formas posibles de aproximarnos a una educación más individualizada para el conjunto de la población escolar.

La evaluación de los tres tipos de programas concluye que, en relación al agrupamiento heterogéneo, con cualquiera de ellos mejora el rendimiento de los más capaces y no perjudica el desarrollo de su personalidad, cuando se toman como grupos de comparación a los alumnos de capacidades similares que permanecen en los centros ordinarios sin ningún tipo de diferenciación curricular.